|
江南镇中心学校在上级党委、政府和教育主管部门的坚强领导与悉心指导下，全面贯彻党的教育方针，紧扣“立德树人”根本任务，以推动教育高质量发展为主线，团结带领全体教职员工，求真务实，开拓创新，在各个方面取得了新的进展。现将本年度主要工作总结如下： 一、工作举措与成绩 （一）坚持党政重教，优化教育发展格局 中心学校始终积极争取并依靠乡镇党委、政府的领导与支持，为教育事业发展营造良好环境。 1.组织领导有力：乡镇党委、政府将教育优先发展落到实处，主要领导本年度到校开展调研4次，主持召开教育工作协调会议5次，有效协调解决了校园周边环境整治、部分设施更新、发展难题破解等实际问题。 2.政策保障到位：积极协调落实各项教育经费与惠民政策，确保资金及时足额拨付。将教育工作纳入乡镇整体发展规划和年度重点任务，形成了关心教育、支持教育的良好工作机制。 3.尊师重教氛围浓厚：教师节期间，镇府拨款5万元用于慰问全镇教育工作者，营造了浓厚的尊师重教氛围。 深入学习贯彻党的二十大精神及历次全会精神，紧紧围绕新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，全面加强党对教育工作的领导，着力提升党建工作质量，为全镇教育事业持续健康发展提供了坚强的政治保证和组织保证。 （二）扎实推进党建工作，筑牢思想根基 1.强化理论武装，筑牢思想根基。始终把政治建设摆在首位，严格落实“第一议题”制度，通过总支（支委）会、理论学习中心组学习会、党员大会、专题党课等形式，组织党员干部和教职工深入学习党的路线方针政策、重要会议精神以及关于教育的重要论述。全年组织开展集中学习10次，专题研讨8次，书记讲党课2次。 2.坚持和加强党的全面领导。健全完善中心学校党组织议事规则和决策程序，明确党组织在研究决定学校发展规划、重大改革、人事安排、重大项目、大额资金使用等方面的职责权限，确保党的教育方针得到不折不扣的贯彻落实。加强对所辖各中小学（幼儿园）党建工作的指导，推动党建工作与教育教学中心工作深度融合。 3.规范组织生活，提升支部活力。严格执行“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日等制度，不断提高组织生活质量。按期完成党总支（支部）换届选举工作，配齐配强支委班子。加强党员队伍建设。严格按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，做好发展党员工作，本年度新发展党员1名，转正1名，培养入党积极分子3名。 4.持续加强作风建设。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚决纠治形式主义、官僚主义。深入开展师德师风专题教育活动，组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等，签订师德师风承诺书。畅通监督渠道，严肃查处师德失范行为，营造风清气正的育人环境。认真落实意识形态工作责任制，定期分析研判意识形态领域风险。 5.抓实党风廉政建设。认真履行全面从严治党主体责任和“一岗双责”，定期研究部署党风廉政建设工作，筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线。加强对重点领域和关键环节的廉政风险排查与防控。 （三）狠抓队伍建设，激发教书育人活力 着力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍。 1.强化师德师风：深入开展师德专题教育活动6次，覆盖245名教职工，组织学习相关法规与先进典型，签订师德承诺书。利用寒暑假师德师风培训以集中学习方式学习各类师德师风文件精神及警示，并撰写心得体会。完善师德考核与监督机制，严肃查处师德失范行为，引导教师坚守教育初心。本年度有周玉、戴劲、周旺被评为县师德标兵。 2.促进专业发展：构建多元化培训体系，通过校本研修、外出学习、线上培训、教学竞赛等多种途径提升教师专业素养。组织教师参加县级以上培训185人次，投入教师培训经费15万余元。实施“青蓝结对”工程，成功结对23对青年教师与骨干教师，助力青年教师快速成长，2025年下学期开展了全镇班主任论坛、教导主任培训、总务主任培训、办公室主任培训、政教主任培训等活动，着力提升中层行政干部业务能力，努力提升教师育人水平。 3.完善激励机制：优化了教师绩效考核与评价方案，制定了《中层干部测评方案》，突出教学实绩和育人导向。 （四）加强安全管理，构筑平安和谐校园 牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，全力保障师生生命财产安全和校园稳定。 1.压实安全责任：健全“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的安全责任体系，明确各层级、各岗位安全职责，签订安全责任书，确保责任到人。中心校在学校安全生产和平安建设工作中获评县级先进集体。 2.深化安全教育：利用多种载体常态化开展防溺水、交通安全、消防安全、食品卫生、防欺凌、心理健康等主题教育与应急疏散演练，全面提升师生安全防范意识和自救互救能力。安全教育卓有成效，有李雯雯等12位老师辅导学生在全县中小学生（幼儿）反电信网络诈骗征文中荣获一、二等奖。蔡江滔、龙峰等8位老师辅导学生在未成年人预防性侵害漫画、征文比赛中荣获县一、二等奖。蒋午阳等9位教师在全县安全教育教学竞赛中荣获一、二等奖。 3.细化隐患排查：建立常态化安全风险排查与整改机制，定期对校舍、消防、设施设备、食堂、实验室等进行全面排查，建立台账，限时整改，形成闭环管理。 4.强化安防建设：加强人防、物防、技防建设，严格落实门禁管理、值班巡逻制度。完善校园周边联防联控机制，筑牢校园安全屏障。 （五）落实教育教学管理，全面提升育人质量 聚焦教学中心地位，深化教学改革，规范教学管理，促进内涵发展。 1.严格教学常规：严格执行国家课程方案，开齐开足开好国家规定课程。中心校每学期开展三次日常工作检查，每次检查有记录、有总结、有评价，加强对备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的精细化管理与督导。教学常规评价结果与教师绩效和职称评优挂钩。 2.深化课堂改革：积极探索构建高效课堂模式，倡导启发式、探究式、参与式教学，推动信息技术与教育教学深度融合。中心校督促各校狠抓巡课查堂管理，努力提升课堂教学效益。 3.强化教研支撑：加强校本教研，健全教研组、备课组活动机制，聚焦实际问题进行主题教研，开展了第五教研区域中小学“一堂好课”教学竞赛活动，发挥骨干教师引领作用。开展了“骨干教师送教下乡”活动，提升教研活动的实效性。鼓励教师参与课题研究和教学成果总结，中心园、镇完小市级规划课题立项并顺利开题。有夏吉清等18位教师在县级教学比武中荣获一、二等奖。 4.健全评价体系：完善以发展素质教育为导向的科学评价体系，注重过程性评价和发展性评价，中心校督促各校狠抓学生养成教育，培养良好行为习惯，促进学生全面而有个性地发展。 5.抓实阅读教育：推进书香校园建设工作，将其作为提升学校文化品位、促进师生全面发展的核心工程来抓。成立以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、德育处、总务处、各学科教研组长及骨干教师代表为成员的书香校园建设工作领导小组。完善《江南镇中心学校书香校园建设实施方案》，将书香校园建设工作纳入学校年度绩效考核，确保工作有章可循、持续深入。2025年度内专项投入12万余元用于图书补充、阅览环境改善及阅读活动开展，新增各类图书5264册。积极开展教师阅读活动：江南镇完小举办了“青春阅响读书沙龙”、洞市完小开展了“共读一本教育专著”、江南镇中学、洞市中学开展了阅读教学专题研讨等活动。开设阅读指导课，教授阅读方法。围绕“读书节”、“世界读书日”等节点，开展系列主题阅读活动，积极组织各单位参加“放下手机，爱上阅读”系列读书活动，有邓永红等10位老师荣获县级“班级阅读推广人”、陈波等7位老师的读后感被评为优秀、蒋子慧等15位老师指导学生作品荣获一、二等奖，有陈彦彬等132位学生作品荣获一、二等奖。 （六）坚持五育并举，促进学生全面发展 全面贯彻“五育并举”要求，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。 1.德育为先：持续开展社会主义核心价值观教育、理想信念教育和传统美德教育。学校少先队利用重要节庆日组织开展主题鲜明的德育实践活动，提升育人实效。有王立祥等老师辅导12位学生在“护苗，绿书签”宣传活动中荣获县一、二等奖。中心学校荣获2025年少先队优秀组织奖。 2.智育提质：在严格落实国家课程的基础上，注重培养学生创新精神和实践能力。开展学科拓展、知识竞赛等活动，激发学生学习兴趣，提升综合素养。 3.体育强基：严格落实学生体质健康标准，保证学生每天校园体育活动时间。举办运动会、班级联赛等，掌握运动技能，锤炼意志品质。洞市中学、洞市完小在县中小生阳光体育大课间评优活动获二等奖；江南镇中学获评益阳市青少年羽毛球特色学校；江南镇中学在2025年全市中小学生运动会上羽毛球女团与男团分别获得季军与第六名；在2025年全县中小学生运动会初中女篮、男篮、羽毛球团体赛均荣获二等奖，小学男篮、乒乓球赛均荣获三等奖。 4.美育浸润：开齐上好艺术课程，组建多样化的艺术社团，开展校园艺术节、书画展、文艺汇演等活动，提升学生审美情趣和人文素养。组织学生积极参与各级艺术竞赛活动，江南镇中学、江南镇完小在全县中小学艺术比赛建制班合唱荣获一、二等奖；有李芬芳、夏吉清等48位教师辅导学生参加全县中小学生“新华杯”艺术比赛荣获县一、二等奖。夏思思辅导学生参加市中小学生艺术比赛荣获市一等奖。中心学校荣获全县中小学艺术比赛建制班合唱优秀组织奖。 5.劳动育人：落实劳动教育课时，开辟校园劳动实践基地，组织学生参与校园保洁、内务整理、社区服务等，培养学生劳动观念、劳动技能和吃苦耐劳精神。陈王完小校内劳动实践基地，充分发挥了劳动综合育人功能。 （七）后勤规范有保障，提升服务育人水平 不断强化后勤管理与服务保障，为学校教育教学工作的顺利开展提供坚实支撑。 1.规范财务管理：严格执行财经纪律和财务制度，规范收支行为，提高资金使用效益。坚持收费公示制度，做到公开透明。 2.改善办学条件：积极争取资金，有序推进校舍维护、设备添置、校园环境美化等工作，积极筹集资金200万改善了江南镇中学、陈王完小、洞市中学、洞市完小、江南镇完小的食堂、室内球场、教室、办公室与校园文化建设环境，优化了江南镇中学寄宿生的住宿条件。 3.提升食堂服务水平：严格遵守食品卫生安全法律法规，加强对食堂的监管。严把食材采购、储存、加工关，努力提升饭菜质量，确保学生饮食安全与营养健康。2025年下学期开展了“校园餐”现场办公会暨食堂后勤人员业务培训。 4.加强资产管理与维护：建立健全校产管理制度，做好各类设施设备的登记、维护、保养工作，提高使用效率，延长使用寿命。 （八）其他工作 1.探索“家校社”联席会议制度，强化学校指导服务功能，引导家庭承担家庭教育主体责任，提高家庭教育水平。完善“家校社”协同育人机制，让全社会担负起青少年成长成才的责任。 2.规范项目管理，坚决杜绝“未批先建、报小建大、擅自增补”等现象。强化教育技术装备管理，学校装备配置与订购按年公用经费的20%足额落实。2025年共征订有17万多元的图书、教育报刊、党报党刊。 3.强化教育督导工作，认真做好校园安全、“双减”“五项”管理等落实情况。发挥工会职能。学校工会深入基层，积极听取基层呼声，全面了解情况，牢固树立以职工为中心的工作导向，聚焦职工最关心的问题开展工作。组织开展教职工喜闻乐见的文娱活动。加强教职工心理疏导，持续关注教育弱势群体，把对困难职工的帮扶抓在实处。 4.抓实乡村振兴的资助与送教上门工作。确保原建档立卡等“五类”家庭学生不因返贫而失学辍学。继续做好信息共享和数据比对工作，及时将各学段“五类”家庭学生纳入资助范围。加大对因灾、因病等造成家庭生活困难教职工的帮扶力度。全年全镇对师生的资助资金达719813元，全部一次性到位。坚持每月对残疾儿童开展两次送教活动，确保送教工作落到实处，中心学校荣获2024年度全县学生资助工作先进单位和特殊教育送教上门工作先进单位。 二、存在的问题下改进方向 1.教师队伍结构性矛盾：部分学科（如信息技术、体育、心理健康教育）师资力量薄弱，青年教师教学经验不足与骨干教师职业倦怠并存。 2.课堂教学创新不足：部分课堂仍以传统讲授为主，未能充
|
[打印]
[收藏]
[关闭]